Les stéréotypes et le test de la poupée de Clark

Les stéréotypes et le test de la poupée de Clark

Le test de la poupée de Clark illustre les effets néfastes des stéréotypes et de la ségrégation raciale en Amérique. Il illustre les dommages causés par la ségrégation systématique et le racisme sur la perception de soi des enfants à l’âge de cinq ans.

Contexte de l’expérience

Le test de la poupée de Clark a été mené par le Dr Kenneth Clark et son épouse Mamie Clark pour sa thèse de maîtrise. L’étude portait sur les stéréotypes et la perception de soi des enfants par rapport à leur « race ». Les résultats de l’étude de Clark ont ​​été utilisés pour prouver que la ségrégation scolaire perturbe l’esprit des jeunes enfants noirs, ce qui leur fait internaliser les stéréotypes et le racisme, au point de les amener à se détester.

Le Test de poupée Clark est bien connu en raison de sa pertinence et de son impact sur la société, bien que certains disent que les résultats manquent de poids expérimental. Il a montré des contrastes entre les enfants fréquentant des écoles séparées à Washington DC, et ceux fréquentant des écoles intégrées à New York.

En 1954, dans Brown contre le Conseil Scolaire, l’expérience a permis de persuader la Cour suprême américaine que les écoles «séparées mais égales» pour les noirs et les blancs étaient tout sauf égales en pratique, et étaient donc illégales. Cela a rendu l’expérience encore plus controversée.

Méthodologie

Dans l’expérience, Clark a montré à des enfants noirs âgés de 6 à 9 ans deux poupées, une blanche et l’autre noire, et leur a posé les questions suivantes:

Montre-moi la poupée que tu préfères ou avec laquelle tu voudrais jouer.

Montre-moi la poupée qui est la plus «belle».

Montre-moi la poupée qui semble «mauvaise».

Donne-moi la poupée qui ressemble à un enfant blanc.

Donne-moi la poupée qui ressemble à un enfant coloré.

Donne-moi la poupée qui ressemble à un enfant noir.

Donne-moi la poupée qui te ressemble.

Résultats

Les chercheurs ont constaté que les enfants noirs choisissaient souvent de jouer avec les poupées blanches plus que les noirs. Lorsque les enfants ont été invités à remplir une figure humaine avec la couleur de leur propre peau, ils ont souvent choisi une teinte plus claire que leur couleur de peau réelle. Les enfants ont également donné des attributs positifs «blancs» de couleur comme bons et jolis. Au contraire, «noir» était attribué à être mauvais et laid.

La dernière question posée par les chercheurs a été considérée comme la pire puisque, à ce stade, la plupart des enfants noirs avaient déjà identifié la poupée noire comme la mauvaise. Parmi les sujets, 44% ont déclaré que la poupée blanche ressemblait à eux. Dans les tests passés cependant, beaucoup d’enfants ont refusé de choisir soit une poupée, soit ils ont juste commencé à pleurer et ont fui.

Les résultats ont été interprétés comme des preuves fiables selon lesquelles les enfants noirs ont internalisé le racisme causé par la discrimination et la stigmatisation par la ségrégation.

L’étude montre que les stéréotypes sur les noirs est mauvais alors que celle sur les blancs est positive et il serait plus désirable d’être blanc.

Critique de l’étude

L’étude a été critiquée lors d’un procès, pour son opposition entre la valeur intrinsèque et expérimentale de l’expérience. Beaucoup pensent que l’étude manque de théorie et de contrôle des variables . Selon les critiques, étant donné qu’un couple afro-américain était dans l’équipe qui a mené les études, le résultat qui aurait pu être souhaité de vouloir prouver que les Afro-Américains ont été négativement stéréotypés peut avoir causé une certaine partialité et peut-avoir faussé les résultats.